Sammendrag
Satsningen Psykisk helse i skolen har som mål å gi elever økt kunnskap om psykisk helse, bedre kjennskap
til det lokale hjelpeapparatet, samt hvordan ivareta egen og andres psykiske helse. De to elevprogrammene
STEP - ungdom møter ungdom og Vennl.no., samt det lærerrettede kompetansehevingskurset Hva er det
med Monica?, inngår som del av satsningen rettet mot videregående skole.
Hovedhensikten med dette prosjektet har vært å evaluere effekter av disse tiltakene i forhold til målene i
skolesatsningen, både på kort og lengre sikt. De overordnede problemstillingene er: a) om effektene av
opplæringsprogrammene er i samsvar med målsettingene i skolesatsningen og Regjeringens strategiplan for
psykisk helse, b) om effektene er i samsvar med de spesifikke målene for programmene, c) hvilke faktorer
som har betydning for å lykkes med implementeringen og gjennomføringen av programmene, og d) i
hvilken grad opplæringsprogrammene er en effektiv måte å oppnå resultater på i forhold til skolesatsningen.
Undersøkelsen har omfattet spørreskjemaundersøkelser blant elever, lærere og skoleledelse, ved skoler som
deltok på programmene (programskoler), skoler som ikke deltok i programmene (kontrollskoler), samt
deltakere på kompetansehevingskurset for skoleansatte. Før - og ettermålinger, og bruk av flernivåanalyse
gjør at vi kan måle endringer på kort og lengre sikt, og effekter på individ-, klasse- og skolenivå. De
kvantitative målingene suppleres med et omfattende kvalitativt materiale, basert på intervju med aktører
både på nasjonalt, sentralt og lokalt nivå.
Hoveddelen i denne sluttrapporten består av et sammendrag av resultater fra effektevalueringen og en
drøfting av hovedfunn relatert til de problemstillinger og hypoteser som er reist.