Sammendrag
Rapporten redegjør for aktiviteter og resultater av et 2årig FoU-prosjekt i de videregående skolene i Trøndelag, med mål om å utvikle partenes ferdigheter og trygghet i å bruke partssamarbeid til strategisk skoleutvikling. SINTEF konkluderer med at prosjektet har bidratt til å styrke tilliten mellom partene og forbedre partenes evne til å jobbe sammen om utviklingsoppgaver. Dette gjelder særlig forståelsen av roller og muligheten for medvirkning. Partsprosjektet har vist at det er mulig å utvikle lokale strukturer for partssamarbeid som faktisk bidrar til bedre ledelse, mer inkluderende skoleutvikling og økt kapasitet til endring. Det fordrer imidlertid forankring, tålmodighet og kontinuerlig kompetanseutvikling. Trøndelag fylkes-kommunes strategi om tillitsbasert ledelse og utvidet partssamarbeid fremstår med dette prosjektet som både realistisk og fruktbart – gitt at den videreføres i praksis.