I prosjektet «SKOLERT» har vi sett på hvordan innføring og bruk av det skoleadministrative systemet, Visma InSchool (VIS), virker inn på fag- og timefordelingen, læreres arbeidstid, administrative og pedagogiske praksiser og erfaringer med partssamarbeid og medbestemmelse på skole- og fylkesnivå...
Underveisvurderingen av IA-avtalen peker på et betydelig forbedringspotensial i det forebyggende arbeidsmiljøarbeidet og at partssamarbeidet kan være en strategi for dette. Formålet med dette forskningsoppdraget har vært å fremskaffe kunnskap om hvordan det forebyggende arbeidsmiljøet praktiseres...
Denne rapporten er en sluttevaluering av Universitetskommunesamarbeidet (TRD3.0) mellom Trondheim kommune og NTNU. Rapporten gir en samlet evaluering av TRD3.0 i hele perioden fra 2018, men hovedfokus er på status i 2022. Rapporten er sluttleveransen fra følgeforskningsprosjektet ‘UniverCity...
...is needed to turn the process into something positive, from which employees can also benefit,” says SINTEF senior scientist and project manager Lisbeth Øyum. “What we often hear about are high levels of sick-leave, conflicts in the work-place and negative attitudes to restructuring. For that reason,...
Rapporten beskriver hvordan det europeiske arbeidslivet har utviklet seg de siste to tiår, med et spesielt fokus på hvordan arbeidstakernes muligheter for medbestemmelse og medvirkning har utviklet seg. Hovedgrunnlaget for rapporten er to forskningsprosjekt innenfor 6th Framework; WORKS (som SINTEF...
Prosjektet gir innsikt i hvordan profesjonsfelleskap i grunnskoler og videregående skoler jobber for at elevene skal oppleve Fagfornyelsens intensjoner, og hvordan lokale skolemyndigheter, skoleledelse, lærere og tillitsvalgte kan bidra til å styrke profesjonsfellesskapet i dette arbeidet...